篇一：党史教案小学
党史教育教案
教育目标：
通过党史教育，引导学生深刻理解党的光辉历程和伟大成就，弘扬党史精神，培养爱国情怀和社会责任感。
一、开场导入（10分钟）
1.引用毛泽东的名言：“党的事业是伟大的，党的光荣是我们大家的。”
2.播放党史片段视频，激发学生的兴趣。
二、学习党的历程与伟大成就（20分钟）
1.分组阅读、讨论：探讨党的成立、发展和历次重要历程，突出伟大胜利。
2.指导学生阅读关于党的伟大成就的文章，理解新中国成立后的发展进程。
三、党史精神与现实联系（25分钟）
1.小组活动：讨论党史精神的内涵，总结其对现实生活的指导意义。
2.引导学生通过案例分析，探讨党史精神在当前社会中的应用。
四、党史人物与榜样力量（20分钟）
1.阅读党史人物事迹：如毛泽东、邓小平等，强调他们的崇高品质和伟大贡献。
2.分组讨论：从中选择一个党史人物，介绍他的事迹和对个人的启示。
1/2五、培养爱国情怀与社会责任（20分钟）
1.探讨党史教育对培养爱国情怀和社会责任感的作用，引导学生思考如何为国家和社会做贡献。
2.小组活动：设计一个社会公益项目，体现党史精神，培养学生的社会责任感。
六、总结与展望（10分钟）
1.回顾教育内容，强调党史教育的重要性和意义。
2.鼓励学生在日常学习和生活中，传承党史精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七、家庭作业（5分钟）
1.阅读指定党史文章，写下自己的心得和感悟。
2.向家人介绍学习党史的经历和体会。
教学反思与评价：
通过本次党史教育，学生对党的历程和伟大成就有了更深入的了解，党史精神也更加贴近生活。小组活动和案例分析增强了学生的团队协作和问题解决能力。通过党史人物的学习，学生感受到榜样的力量。培养爱国情怀和社会责任感的环节让学生更好地将党史精神融入实际行动中。
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篇二：党史教案小学
小学生学四史主题班会教案
本次主题班会旨在帮助小学生深入了解中国共产党的奋斗历史、革命传统、优良作风以及党的干部在实践中树立正确的价值观。通过本次主题班会，让学生们在娱乐中感受党史、国史、军史和改革开放历史的重要性，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的情感。
一、主题：学党史、国史、军史和改革开放史，知党恩、感祖情，感悟初心，牢记使命。
二、时间安排：
1.开场（5分钟）：播放国歌，全体起立。
2.学习党史（15分钟）：播放党史视频，介绍中国共产党建党历史、党的奋斗历程。
3.学习国史（15分钟）：播放国史视频，介绍中国历史的重要事件和传统文化。
4.学习军史（15分钟）：播放军史视频，介绍中国人民解放军的英勇事迹和军事精神。
5.学习改革开放史（15分钟）：播放改革开放史视频，介绍中国改革开放的历程和成就。
6.交流互动（15分钟）：老师提问，学生回答问题，分享自己对四史学习的感悟和体会。
7.结束语（5分钟）：班主任总结本次主题班会的收获和目标，号召学生们牢记初心使命，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、教学目标：
1.了解中国共产党的光辉历程，懂得党的作用和党的领导对国家发展的重要性。
2.了解中国历史重要事件、先贤事迹、传统文化，培养对祖国的热爱和文化自信。
3.了解中国人民解放军的光荣传统，懂得军人的品质和担当精神。
4.了解中国改革开放的伟大历程和取得的成就，懂得改革开放的重要性和未来发展方向。
四、教学准备：
1.手提电脑及音响设备。
2.四史相关视频资料。
3.投影仪或电视屏幕。
4.互动游戏道具。
五、教学方法：
1.多媒体教学法：通过视频、图片展示等多媒体形式进行教学，生动形象地展示党史、国史、军史和改革开放史。
2.互动问答法：通过提问、回答问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.小组讨论法：分小组讨论，促进学生之间的交流互动，增强合作意识和团队精神。
4.讲解辅导法：班主任结合视频内容进行讲解，帮助学生理解党史、国史、军史和改革开放史的重要意义。
六、师生互动环节设计：
1.老师提问学生回答：通过提问学生回答问题的形式，检查学生对四史知识的掌握情况。
2.学生分享感悟：安排学生分享对四史学习的感悟和体会，增强学生对历史知识的认识和理解。
七、活动评估：
1.通过学生对四史知识的表达和互动讨论的情况，了解学生对中国共产党、国家历史、军队传统和改革开放历程的认识和理解。
2.通过学生的课堂表现和互动氛围，评判本次主题班会的教学效果，检验教学目标是否达到。
以上就是本次小学生学四史主题班会教案的设计，希望能够帮助学生们深入了解中国历史，培养他们对祖国和党的热爱之情，坚定初心、牢记使命，为民族复兴的中国梦而努力奋斗。愿我们的未来更加美好！
篇三：党史教案小学
小学四史主题班会教案
【主题班会教案】小学四史
【教学目标】
1.通过本次主题班会，让学生了解和认识“四史”（党史、国史、军史、英雄传），培养对祖国历史的热爱和自豪感。
2.培养学生的历史意识和爱国情感，提高他们的社会责任感和使命感。
3.激发学生学习中国历史的兴趣，引导他们积极了解和传承中华优秀传统文化。
【教学准备】
1.电脑、投影仪、音响等教学设备。
2.“四史”相关资料、图片和视频素材。
【教学步骤】
一、开场导入（5分钟）
1.教师问候学生，引入今天的主题：“四史”。
2.观看一段关于中华优秀传统文化的视频素材，激发学生对祖国历史的好奇心。
二、认识“四史”（10分钟）
1.讲解“四史”的概念：党史、国史、军史、英雄传。
2.向学生展示相关的图片素材，解释每个“史”的内容和意义。
3.引导学生思考：“四史”对我们每个人为什么重要？
三、探索党史（15分钟）
1.引导学生回顾中国共产党的发展历程，鼓励他们谈谈自己对党史的理解和感受。
2.分发学生文字材料，让他们阅读与党史相关的内容，并以小组为单位进行讨论、交流。
3.学生代表发表自己的观点和感受，教师进行点评和总结。
四、感受国史（15分钟）
1.向学生介绍中国的千年历史，重点突出中国文化的独特性和多样性。
2.分组分配学生，让他们选择一个重要的历史人物或事件，制作展板或海报进行展示。
3.学生展示自己的作品，学生间互相交流、提问并给予反馈。
五、体验军史（15分钟）
1.展示中国军队的威武形象和英勇事迹的图片或视频素材。
2.设计小游戏或者互动环节，让学生亲身体验中国军人的训练和使命。
3.引导学生思考：中国军人是如何保卫祖国的？他们的付出对我们有什么意义？
六、传承英雄传（15分钟）
1.向学生介绍一位英雄人物的事迹，强调其为国家和社会做出的贡献。
2.让学生自愿报名，分享他们所了解的或喜欢的英雄人物的故事。
3.学生分享完毕后，进行简短评价和点赞，让学生感受到英雄精神的力量。
七、总结和反思（10分钟）
1.教师进行总结，回顾今天的主要内容和学生的表现。
2.引导学生思考和反思本次班会对他们的影响，以及对历史的态度和学习的动力。
3.鼓励学生继续学习和了解“四史”，传承优秀传统文化。
【教学反思】
本次主题班会以“四史”为线索，通过引导学生了解党史、国史、军史和英雄传，培养他们对祖国历史的热爱和自豪感。同时，通过互动体验活动和小组讨论，激发学生对中国历史的兴趣，并提高他们的历史意识和社会责任感。此外，学生之间的分享和点评环节，培养了他们的合作精神和评价能力。教师的引导和点评，促进了学生的思考和
反思。通过本次班会活动，学生深入了解中国历史、学习传统文化的兴趣得以提高。
篇四：党史教案小学
党史活动教案中班下学期
教案标题：《党史活动教案-中班下学期》
教案目标：
1.通过开展党史活动，让中班学生了解中国共产党的历史和重要事件。
2.培养学生对党史的兴趣和热爱，增强他们的爱国情怀和社会责任感。
3.提高学生的思维能力和合作精神，培养他们的团队合作和表达能力。
教学内容：
1.党史知识介绍：介绍中国共产党的创建、发展历程以及党的重要事件。
2.党史活动：通过多种形式的活动，让学生亲身参与并体验党史。
3.党史绘本创作：引导学生通过绘画和文字表达对党史的理解和感受。
4.党史角色扮演：让学生扮演党史中的重要人物，通过角色扮演深入了解党史事件。
5.党史展览：组织学生展示自己的党史作品，加深对党史的理解和记忆。
教学步骤：
1.引入活动：通过图片、视频或故事等方式，引起学生对党史的兴趣。
2.党史知识介绍：以简明扼要的方式向学生介绍中国共产党的创建、发展历程和党的重要事件。
3.党史活动体验：组织学生参与党史活动，如模拟党的会议、党旗制作、党徽手工制作等。
4.党史绘本创作：引导学生根据自己对党史的理解和感受，创作党史绘本。
5.党史角色扮演：分发学生角色卡片，让他们扮演党史中的重要人物，通过角色扮演深入了解党史事件。
6.党史展览：组织学生展示自己的党史作品，加深对党史的理解和记忆。
7.总结回顾：通过小组讨论或个人分享的方式，总结本次党史活动的收获和体会。
教学评估：
1.观察学生在党史活动中的参与程度和表现。
2.评价学生的党史绘本和角色扮演表现。
3.收集学生的反馈意见和感受，了解他们对党史活动的理解和认知程度。
教学资源：
1.党史知识介绍的教材、图片、视频等。
2.党史活动所需的材料和道具。
3.绘本创作所需的纸张、颜料、画笔等。
4.角色扮演所需的角色卡片和服装道具。
5.党史展览所需的展示板和展示区域。
教学延伸：
1.组织学生参观党史相关的纪念馆或展览，进一步了解党史。
2.邀请一位党员家长或社区党员来班级进行讲座，分享自己的党史经历和感受。
3.组织学生参与社区或学校的党史宣传活动，增强他们的社会责任感和参与意识。
以上是针对《党史活动教案-中班下学期》的建议和指导，希望对您有所帮助。如有需要，还请与我进一步沟通。
篇五：党史教案小学
【
导语】今年正值中国共产党建党100周年，教师可以此为契机，引导学?了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学?进?爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，??忧考?为?家准备了以下内容，希望对?家有帮助。【篇?】?学?党史公开课教案 学习?标：
1.引导学?了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学?对党的感恩之情，激发学?社会责任感和使命感，牢固树?“爱我中华兴我中华”的信念。 课前准备： 多媒体课件，视频资料，课前让学?了解有关国旗与队旗的知识，搜集?命先烈故事，并通过多种?式了解?活的巨?变化。 设计理念： 通过课堂教学，师?重温古?中国、伟?的中国共产党?过的辉煌历程。尊德学?深刻体会到?命先辈?上艰苦奋?、不怕牺牲、不屈不挠的?命精神，这种精神将激励着他们在今后的学习和?活中不怕困难，奋勇向前，为实现中华民族伟?复兴的“中国梦”贡献??的?量。主题班会的设计教学设计要注重充分发挥学习者的主体作?，把学?置于?个信息丰富的环境中，在课前让学?通过各种?式搜集故事。同时，教学活动要密切联系学?的?活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，进?提?认识，升华情感。 学习过程： ?、灿烂?明壮丽?河
1.中国古代四?发明：指南针、造纸术、?
药、印刷术 中国古?通过??的实践和智慧发明出造纸术、?
药、印刷术、指南针等。这些伟?发明对中华民族?化的进步和发展做出巨?贡献，已经流传到世界享誉海外。今天我们?起来看看，这些伟?的发明是?类?明的进步，对?民的?活、政治、经济起着关键性的作?。 印刷术起源于唐朝，是当时古代的劳动?民发明的，在唐朝的中后期开始使?。在没有发明印刷术的时候古?都是??抄写的书籍容易抄错或者写错，后来?类总结经验想到?纸在?碑上墨拓的?法，就形成了雕版印刷的?法。之后宋朝的毕昇发明了活字印刷术，?雕版容易多了，只需要提前准备好活字，随时拼板加快制作时间。这?伟?发明为?类社会?化发展做出巨?贡献。 ?
药?称??
药，据史书记载是起源于春秋时代，是?种会冒出?花和?焰的燃烧药剂，是弹药的组成部分，现在我们军事上看到的枪弹、?箭、炮弹等都是?
药做成的，这种?
药杀伤?很??且还会发?巨响，主要是古代战争中防卫敌军?的，这是中国古代四?发明中最杰出的成就。 造纸术起源于西汉时期，后来经过蔡伦改进?成，是?树?、丝絮、?头及敝布等经过脱?、压缩、烘??成是?类长期的经验积累?成的智慧结晶，主要是?来绘画、书写等中国是最早发明造纸术的国家，后来才流传到越南、?本、印度等国家给世界的发展和进步起着关键性作?。 指南针在古代?叫司南，主要是?根磁针组成，在有磁场的位置可以?由转动，根据?午线的切线?向和磁针的北极指向地理的南极这?规律来判断?向。现代最常?于航海和旅?的时候，是古代?民在长期实践中总结的经验了解到磁?磁性的特征，在古代应?于祭祀、军事和占?来确定?位，在中国古代四?发明中这?伟?发明促进了?类的进步和?明的发展，对航海和海上贸易的有极?的促进作?。
2.壮丽?河：长江、黄河、万?长城、天安门?场 长江是亚洲第?长河和世界第三长河，也是世界上完全在?国境内的最长河流，全长6300余公?，流域?积达180万平?公?，约占中国陆地总?积的1/5。长江流域?态类型多样，???物资源丰富，是多种濒危动物的栖息地。?千年来，?们利?长江取?、灌溉、运输、发展?业、当作边界等。 黄河是中国第?长河，中华?明最主要的发源地，中国?的“母亲河”。其发源于青藏?原巴颜喀拉?脉，呈“?”字形，流经青海、四川等9个省区，最后流?渤海，?流全长约5464公?，流域?积约75.2万平?公?。由于中段流经黄??原地区，夹带了?量泥沙，所以它也是世界上含沙量最多的河流。 万?长城是我国古代劳动?民创造的最伟?的奇迹，是中国悠久历史的见证，与天安门、兵马俑?起被世?视为中国的象征。同时，长城于1987年12?被列为世界?化遗产，2007年7?7?，长城成为世界新七?奇迹之?。
天安门?场，是中华?民共和国的象征。是世界上的?场。每天清晨的升国旗和每天?落时分的降国旗是最庄严的仪式，看着朝霞辉映中鲜艳的五星红旗，?中升腾的是激昂与感动。 ?、了解党史。（勿忘历史振兴中华）
1.鸦?战争：1840年鸦?战争，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦?带到中国，打开了中国的国门，各国?分中国?地，从此，中国沦为了半殖民地国家。
2.?亥?命：?亥?命是指发?于1911年?1912年初，旨在*清朝专
制帝制、建?共和政体的全国性?命。1912年元旦孙中?就职中华民国临时?总统，标志着中国两千多年来的封建帝制结束，开启了民主共和新纪元，使共和观念深?社会中上层??思想中。
3.抗?战争：1937年7?7?，?本发动卢沟桥事变，中国?民奋勇抵抗，开始了长达8年的抗?战争，1945年9?2?终于取得了抗?战争的胜利。
4.解放战争：1945年8??1949年9?，国民党与共产党之间爆发内战，?被称作解放战争，中国共产党军队先后通过辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役取得战争胜利，并于1949年10?1?在北京建?中华?民共和国。中国国民党政权于1949年在中国?陆战败后撤往台湾。
5.新中国成?：1949年10?1?，北京30万群众聚集天安门?场，隆重举?开国?典。?泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华?民共和国中央?民政府今天成?了。
6.改?开放：1979年开始中国先后通过创办经济特区、开放沿海港?城市、建?沿海经济开放区、开放沿江及内陆和沿边城市等?式实施改?开放，中国发?翻天覆地的巨变。
1997年7?1?中华?民共和国恢复对?港?使主权。离开祖国多年的?港重归祖国的怀抱。
1999年12?20?澳门政权由葡萄?移交?中华?民共和国，标志着澳门回归中国。 三、缅怀?命先烈。 （?）说?说学?讲?命先烈的故事。 教师引导学?交流课前搜集的先烈故事，要?励学?敢于交流，踊跃发?。 （?）教师?结：
1.勿忘历史、奋发?志。
2.明礼诚信、热爱学习。
3.团结友善、遵规守纪。
4.热爱祖国、?事做起。 （三）齐唱国歌《义勇军进?曲》。 （四）教师总结：祖国是?个?的?灵之根，从我们?出?，?化的根底已经存在，爱祖国是要提醒我们，要传承祖国的优秀?化。清末思想家梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。爱祖国，就要树?主?翁的责任感、使命感，不仅有报国之?、报国之志，更要有报国之才、报国之?。青少年理应只争朝?，刻苦学习，努?拼搏，将来为建设祖国贡献??的?份?量。【篇?】?学?党史公开课教案 教学?标：
1.引导学?了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学?对党的感恩之情，激发学?社会责任感和使命感，牢固树?“爱我中华兴我中华”的信念。 班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学?了解有关国旗与队旗的知识，搜集?命先烈故事，并通过多种?式了解?活的巨?变化。 班会过程： ?、认识党旗。
同学们，你们认识这?旗帜吗？（课件出?国旗） 对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，?有着怎样的含义呢？（学?回答） 这?旗帜呢？（课件出?队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？(少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五?星加?炬的红旗。队旗为红?,象征?命胜利,队旗中央的五?星,代表中国共产党的领导,?炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。五?星加?炬和写有“中国少先队”的红?绶带组成我们的队徽。) 还有??旗帜，看看谁认识。继?出?党旗，党旗的内涵：中国共产党党旗底?为红?，红?象征?命，黄?的锤?、镰?代表??和农民的劳动?具，象征着中国共产党是中国??阶级的先锋队，代表着??阶级和???民群众的根本利益。 导?：这?旗帜?家并不陌?，但也未必很熟悉，今天这节课，我们就?起?近??旗帜，了解?个政党：中国共产党 ?、了解党史。
1.了解中国共产党诞?的背景 教师：?先让我们的思绪回到上个世纪初……当时的中国国?衰退，正处于内忧外患的艰难处境。外有西?资本主义国家的蓄意侵略掠夺，内有国民党内部贪
污腐
败，没有能?领导中国?命。?百姓?活于?深?热之中。在这种情况下，很多爱国??受俄
国???命的启发，在全国各地纷纷成?了共产主义?组。1921年7?23?晚上，全国各地的共产主义?组代表集中在上海召开中国共产党第?次全国代表?会。请?家看?段视频。
2.播放视频《光辉的历程》 看完这段视频，?家对中国共产党的诞?有了?定的了解，那么，谁能告诉我党的??是哪?天？教师简单介绍。 抗?战争时期，由于环境困难，不能查记“??”召开的准确?期（后经过考证，得出“??”召开的时间为1921年7?23?），因此1941年党中央决定召开“四?”，确定1921年7?的??即7?1?作为党的??和纪念?。 过渡：中国共产党成?之后，便带领中国?民投?到了波澜壮阔的战争中来。抗?战争、解放战争、抗美援朝等等。在战?纷飞的岁??，?命先烈抛头颅，洒热?，枪林弹??，挺起的是共产党?不屈的脊梁；??腥风?，始终坚守的是共产党?崇?的信念。于是，那?段段感?的故事，便被载?了史册，那?个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海?。 三、缅怀?命先烈
1.学?讲?命先烈的故事 同学们，说说你们知道的?命先烈的故事。
2.教师?结（课件出?刘胡兰、王??、董存瑞、江姐、黄继光等?命先烈的图?）：同学们，不论是敌?铡?下从容就义的刘胡兰，还是不畏强
暴、勇于牺牲的放?娃王??；不论是舍?炸碉堡的董存瑞，还是?胸膛堵住敌?枪?的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都?惊天地泣?神的壮举诠释了英雄的真正内涵，?他们，只是那许许多多英雄代表中的?个，（出?资料，）?师这?有?个统计，请?来读读。 读后，你想说些什么吗？ 在这?，让我们把这?荡?回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！
3.播放歌曲《英雄赞歌》。 课件出?歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜?染红了她/为什?地春常在/英雄的?命开鲜花
4.?结：说到这?，你对中国共产党有了哪些了解？ 是的，正是这种把?民的利益放于位置、?切为了?民的崇?使命使得中国共产党?带领中国?民赶?了?本侵略者，推翻了国民党政权，迎来了新中国的诞?，让我们通过??的影像再次重温那激动??的时刻。（放视频）
1955年，中共中央决定，对创建和领导?民武装?量或领导战役军团作战、?有卓越功勋的?级将领，授予中华?民共和国元帅军衔，同时对其他功勋卓著的?命领导?进?了授衔和表彰。你认识他们吗？找个?读读。 四、感悟深厚恩情。 过渡:新中国成?后，中国共产党带领中国?民投?到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩?的成就。
1.图?展?光辉的成就。 教师依次播放?港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图?，并简单介绍。
2.结合?活实际看祖国沧桑巨化。学?联系?活，从??住?等??谈谈我们?活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发?的翻天覆地的变化。可先?组讨论，后指名发?。
3.教师?结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内?的激动与喜悦，?这份激动与喜悦?是谁带给我们的呢？让我们?起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁??，是谁让?们看到了光明，是谁让?们翻?做了主?，是中国共产党！和平建设的年代?，是谁带领?们?歌猛进?上康庄?道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好?活！吃?不忘挖井?，这份????海深的恩情，我们?怎能忘怀？ 五、树?远?理想。 过渡：如今时代的接?棒已传到了我们??，那么作为社会主义的建设者和接班?，我们应该怎样?对历史交给我们的神圣使命？
1.学?畅所欲?。
2.诗朗诵：《中华少年》。 六、教师?结。 同学们，梁启超先?在他的《少年中国说》中曾有这样?段意味深长的?字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独?则国独?；少年?由则国?由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 他告诉我们，民族要强?，国家要昌盛，依靠的是每?个中华好少年！ 让我们牢记先辈的谆谆教导，树?崇?的信念，为中华之崛起?读书，为中华之崛起?奋?终?！ 七、知识竞猜 分?组，以?组为单位，对?题得?分。
篇六：党史教案小学
红领巾学党史主题队会教案
一、背景与目的近年来，为深入贯彻党的教育方针，提高青少年党员的党性修养和历史意识，我校红领巾团队决定开展“红领巾学党史”主题队会活动。本教案旨在设计一套复杂全面的活动方案，以帮助红领巾团队成员深入了解党史，增强他们的爱国主义情怀和党性觉悟。
二、活动内容
1.开场仪式（10分钟）
介绍活动背景与目的唱国歌、团歌
宣读党史经典语录
分为若干组，每组三人，通过抢答、填空等形式进行竞赛
题目涵盖党的创建、历次重要会议、革命斗争历程等方面
播放相关党史纪录片
分组讨论观后感，分享对党史的感悟和认识
选派数名成员进行主题演讲，分享自己对党史的理解和感悟
其他成员提问交流互动
展示与党史相关的图片、文物、书籍等
成员自由参观、交流、拍照留念
总结活动收获与不足
展望未来学习党史的计划与目标
2.党史知识竞赛（30分钟）
3.党史观影与讨论（40分钟）
4.主题演讲（20分钟）
5.微型展览（20分钟）
6.总结与展望（10分钟）
三、活动准备
确定活动时间、地点
制定详细的活动流程表
筹备党史相关资料、奖品等
安排志愿者协助活动进行
确保活动场地的布置和设备的运作
四、评估与改进
活动结束后，进行成员满意度调查，收集意见和建议
根据反馈结果，及时调整活动方案，完善下一次活动的设计
五、预期效果
提升红领巾团队成员对党史的认识和理解
激发爱国主义情怀，增强党性觉悟
增强团队凝聚力和向心力，促进团队成员之间的交流与合作
六、附录
活动流程表
党史知识竞赛题库
观影讨论提纲
主题演讲报名表
以上为“红领巾学党史”主题队会教案的详细内容。
特殊应用场合
1.学校纪念重大历史事件活动
针对学校组织纪念重大历史事件的活动，可在活动内容中增加以下条款：
专题展示：在微型展览环节增加专门展示该历史事件相关的图片、文物、资料等，以加深成员对历史事件的了解。
纪念仪式：在开场仪式中安排特别的纪念仪式，如默哀、献花、朗诵诗歌等，以表达对历史事件的缅怀和纪念。
问题与解决办法：
问题：如何确保展示的内容准确、客观？
–
解决办法：组织专门的策展小组，从可信赖的资料中筛选和整理展示内容，确保准确客观。
问题：如何保证纪念仪式庄重肃穆？
–
解决办法：提前制定详细的仪式流程，并组织好参与人员，严格执行流程，确保仪式的庄重肃穆。
2.社区党建活动
针对社区组织的党建活动，可在活动内容中增加以下条款：
社区调研：在党史观影与讨论环节前增加社区调研环节，了解社区居民对党史学习的需求和意愿，从而更好地定制活动内容。
社区志愿服务：在活动结束后增加社区志愿服务环节，组织成员开展社区环境整治、文明宣传等志愿服务活动，践行党的群众路线。
问题与解决办法：
问题：如何进行有效的社区调研？
–
解决办法：制定调研问卷或组织小组座谈，邀请社区居民积极参与，收集他们的意见和建议。
问题：如何组织社区志愿服务活动？
–
解决办法：提前与社区相关部门沟通，确定志愿服务项目和时间安排，动员成员积极参与，确保活动的顺利开展。
通过在特殊应用场合下增加相应的条款和细节安排，可以更好地适应不同场合的需求，提高活动的针对性和实效性。
希望这份方案能为你的活动提供有益的参考和指导。通过精心设计和准备，相信你们的“红领巾学党史”主题队会活动将会取得圆满成功，为成员们打下坚实的党史学习基础，激发他们的爱国情怀和党性觉悟。祝活动顺利！
篇七：党史教案小学
从小学党史永远跟党走主题班会教案三篇
教案一：《了解中国共产党的发展历程》
教学目标：
1.了解中国共产党的发展历程；
2.培养学生的党性观念和忠诚意识；
3.培养学生对中国共产党的认同感。
教学准备：
1.PPT或图片资料；
2.小红花或奖励物品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国共产党的基本情况和重要性；
2.提问：你们知道中国共产党是怎样成立的吗？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国共产党的发展历程，并向全班汇报；
2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍中国共产党的发展历程，并鼓励学生积极提问。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得中国共产党的发展历程有什么重要的意义？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（10分钟）
1.让学生了解中国共产党的现状和重要角色；
2.分享国内外一些典型的中国共产党党员事迹和创新成就。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和反馈，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。
教案二：《学习党的先进典型》
教学目标：
1.了解中国共产党的先进典型；
2.学习党的先进典型的先进事迹；
3.培养学生对党的先进典型的敬仰和学习意愿。
教学准备：
1.先进典型的图片或PPT；
2.先进典型的事迹介绍资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国共产党的先进典型；
2.提问：你们知道中国共产党的先进典型有哪些吗？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国共产党的先进典型，并向全班汇报；2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍先进典型的事迹，并鼓励学生积极提问。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得党的先进典型给你们的启示是什么？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（10分钟）
1.让学生通过阅读党的先进典型的事迹介绍资料。
2.学生可以自由选择一位党的先进典型进行学习，并做一个简短的报告。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和反馈，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。
教案三：《面向未来，共筑中国梦》
教学目标：
1.了解中国梦的内涵和重要性；
2.培养学生对中国梦的认同和追求；
3.增强学生的团队合作意识。
教学准备：
1.PPT或视频资料；
2.分组活动相关道具或文具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师简单介绍中国梦的概念和重要性；
2.提问：你们理解的中国梦是什么？
二、学习（15分钟）
1.分组师生讨论中国梦的内涵，并向全班汇报；
2.老师展示相关图片或PPT，详细介绍中国梦的内涵，并可以播放相关视频。
三、总结（10分钟）
1.提问：你们觉得实现中国梦对我们每个人有什么意义？
2.学生回答后，老师逐个点评。
四、拓展（15分钟）
1.学生分组进行小组活动，设计一个以中国梦为主题的口号或宣传标语；
2.每组派代表进行短暂陈述，并展示他们所设计的宣传标语。
五、评价与展望（5分钟）
1.根据小组活动的表现和学生的参与情况，给予小红花或奖励物品；
2.视情况安排下次班会的主题内容。六、延伸活动（10分钟）
1.师生共同观看相关纪录片或电影，加深对中国共产党的认识；
2.学生可以自由选择一篇与中国共产党相关的文章进行阅读，并展开相关讨论。
七、评价与展望（5分钟）
1.根据学生的参与和表现，对他们进行评价，并给予相应的奖励和鼓励；
2.总结班会的内容，并展望下次班会的主题和目标。
继续写相关内容：
中国共产党的发展历程是一部辉煌的历史，从1921年7月23日成立至今已经走过了近一个世纪的光辉岁月。经过艰苦卓越的奋斗，中国共产党终于带领中国人民走上了实现伟大复兴的康庄大道。了解中国共产党的发展历程，对于我们来说具有重要的意义和启示。
中国共产党的发展历程始于上世纪初，经历了多次大大小小的革命斗争和探索。在中国共产党的领导下，中国人民完成了辛亥革命、抗日战争、解放战争等伟大斗争。中国共产党坚持党的基本路线，不断推动社会主义建设取得了举世瞩目的成就。尤其是改革开放以来，中国共产党积极探索中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的经济社会发展成就，让中国人民过上了更加幸福美好的生活。
了解中国共产党的发展历程，能够加深我们对党的认同感和对党的忠诚意识。我们应该铭记党的光辉历程，感恩党的领导,牢记中国共产党的初心和使命,把党的事业放在心里，时刻保持党性观念，积极参与到党的建设和社会发展中去。
学习党的先进典型的先进事迹，对于我们来说是一次三观的洗礼。党的先进典型是中国共产党的鲜明标志，他们是中国共产党的杰出代表，他们的先进事迹彰显了共产党员的优良品质和高尚道德。
通过学习党的先进典型的先进事迹，我们能够深刻认识到为人民服务的使命，激发起对共产主义信仰和社会主义事业的坚定信心。同时，通过他们的杰出表现，我们也能够从中获得一些宝贵的经验和方法，指导自己的成长和发展。
面向未来，共筑中国梦，是中国共产党在新的历史阶段提出的号召。中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是凝聚着亿万人民共同愿望的庄严宣言。
实现中国梦不仅需要党和政府的努力，更需要广大人民群众的共同参与和奋斗。我们要增强团队合作意识，发扬集体主义精神，积极为实现中国梦贡献自己的力量。只有每个人都为实现中国梦贡献自己的力量，才能够共同筑就伟大的中国梦的繁荣和富强。
总之，通过了解中国共产党的发展历程，学习党的先进典型的先进事迹，以及共筑中国梦的宣传和实践活动，我们能够深入了解中国共产党的理论和实践，加深对中国共产党的认同感和忠诚意识。同时，我们也能够从中获得启发和指导，不断提高自身的党性修养和思想道德素质，积极为实现中国梦贡献自己的力量。相信在中国共产党的坚强领导下，中国人民必将实现伟大复兴的中国梦，建设一个繁荣富强、和谐美丽的社会主义现代化强国。我们每一个人都是中国梦的见证者和实现者，让我们携起手来，共同努力，为实现中国梦而奋斗！